Eichendorff-Gymnasium Bamberg

Zur aktuellen Situation des Französischunterrichts am EG

Am EG wird Französisch als 2. und 3. Fremdsprache am sprachlichen und wirtschafts – und sozialwissenschaftlichen Zweig unterrichtet. Der Französischunterricht soll die Schülerinnen dazu befähigen, die Sprache in möglichst vielen Bereichen zu verstehen und anzuwenden. Gleichzeitig sollen sie Einblick in die Lebensweise und die Geistesgeschichte Frankreichs und der frankophonen Länder erhalten, um den Herausforderungen unserer Zeit gewachsen zu sein, die nur in internationaler Zusammenarbeit zu bewältigen sind.

Lehrwerke

Etudes Francaises. Découvertes (Neu). Klett
Etudes Francaises. Nouveaux Horizons. Klett

DELF (Diplôme d'études en langue française)

Seit einigen Jahren finden am EG DELF- Prüfungen statt. Der DELF ist ein international anerkanntes Sprachdiplom, die mündlichen und schriftlichen Prüfungen wurden im Auftrag des französischen Unterrichtsministeriums entwickelt und entsprechen den Niveaus A1, A2, B1 und B2 des europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Die Diplome können später sehr vorteilhaft sein bei der Bewerbung um Studienplätze oder Praktika im Ausland. An unserer Schule legten im Jahr 2008/ 2009 einige Schülerinnen die Prüfungen für das Niveau A1 und B1 erfolgreich ab.

Französisch als 2/3. Fremdsprache? Aber sicher!

Warum Französisch eine ausgezeichnete Wahl ist:

• Frankreich ist unser direkter Nachbar und wichtigster Wirtschaftspartner
• Du kennst schon viele französische Wörter: merci, salut, baguette, crème fraîche, café, usw.
• Du kannst in französischen Firmen wie Michelin arbeiten oder an französischen Universitäten studieren (auch Tandem–Studiengänge möglich!)
• Französisch ist die Muttersprache von 160 Millionen Menschen auf 5 Kontinenten, darunter 70 Millionen Europäer
• Du kannst an einer Studienfahrt nach Paris teilnehmen und auf den Champs-Elysées einen Schaufensterbummel machen
• Du kannst an einem Schüleraustausch teilnehmen und dabei nette Leute kennen lernen
• Du kannst dich mit anderen Jugendlichen unterhalten oder E-Mai-Kontakte knüpfen und deine Ferien in Frankreich verbringen (oder in der Karibik?)
• Französisch klingt einfach toll: Englisch ist ein Muss, Französisch aber ist ein Plus!!!!

Mitglieder des Fachbereichs

Person	Aufgabenbereich	Fächerverbindung
Ursula Schember	Fachbetreuerin	F/G/D
Natalie Gutgesell		E/F
Frédérique Hébert-Soumaire	DELF	F
Pia-Verena Liebig	Schüleraustausch Rodez	E/F
Ruth Marquardt	Schüleraustausch Saint-Nazaire-d'Aude	E/F
Petra Schuckert	Schüleraustausch Saint-Nazaire-d'Aude	F/D

Aktivitäten des Fachbereichs Französisch

	Studienfahrt nach Paris Wie in den vergangenen Jahren wird der LK Französisch zusammen mit dem LK Kunst und der Qu 11 F im Juli 2010 eine Studienfahrt nach Paris machen. Vorgesehen ist der Besuch des Louvre und des Musée d`Orsay mit Stadtbesichtigung. Für Entspannung und das Kennen lernen des französischen Savoir – vivre ist natürlich auch gesorgt!
	Schüleraustausch mit Saint-Nazaire-d'Aude Bei diesem Schüleraustausch haben die Schülerinnen die Gelegenheit Schule, Familienleben und Kultur in Südfrankreich kennenzulernen.
	Cinéfête Cinéfête fand in Bamberg vom 22. – 28. 10. 2009 im „Lichtspiel“ statt. Das Jugendfilmfestival wird von der Kulturabteilung der Französischen Botschaft und vom Institut français organisiert, die Filme werden in der französischen Originalfassung mit deutschen Untertiteln für alle Jahrgangsstufen gezeigt. Dank der Initiative des deutsch – französischen Clubs fand diese Veranstaltung auch in Bamberg statt, Ziel ist es, Jugendlichen lebendiges Fremdsprachenlernen zu ermöglichen und sie für die französische Filmkultur zu begeistern. Nach dem großen Erfolg soll dieses Projekt 2010 wiederholt werden. Folgende Filme wurden gezeigt: Entre les murs (Die Klasse) Le dernier métro (Die letzte Metro) Etre et avoir (Sein und Haben)

Ursula Schember

La vie en BD

Der Klett-Verlage schrieb im September 2009 den La vie en BD für alle Schularten Deutschlandweit aus. Hierbei war zu einem frei zu wählenden Lehrbuchtext oder Thema aus dem Unterricht ein DinA3 Comic zu erstellen. Die Ausschreibung stellte die Französisch-Lehrkraft den Nachsprachlerinnen der Klasse 8a vor, da sich die Schülerinnen von Anfang an für die französische Sprache äußerst aufgeschlossen und bei den Lerninhalten sehr engagiert zeigten.

Die Lerngruppe sprach sich einstimmig für eine Teilnahme aus, und in der Folgestunde stellten die Mädchen bereits erste Ideen vor. Diese betrafen den Text 2 C La fille sur le banc…. Man wollte nicht den Text als solchen wiedergeben und visualisieren, sondern ihn mittels einer Bildergeschichte weitererzählen.

Gründe dafür waren, dass die Schülerinnen neugierig waren, wie die Handlung weitergehen könnte, das Schulbuch aber keinen Folgetext dessen präsentiert, was als Nächstes passiert. Außerdem tat den Mädchen Marie, die Protagonistin der Geschichte, leid, da sie offensichtlich in Julien verliebt zu sein scheint, dieser aber ein Auge auf Zoé geworfen hat, die wieder mit einem anderen Jungen Am in Arm auf einer Parkbank gesehen wird…

An dieser Stelle knüpft die Bande dessinée der Klasse 8a an: Marie sieht Zoé an einem anderen Tag erneut mit diesem Jungen. Sie schreibt Julien eine SMS, dieser erscheint und empfindet zunächst Wut. So sieht man ihn z.B. in der Mittelachse des Bildes den anderen Jungen als Darth Vader mit Leuchtschwert oder Steinschleuder angreifen und Plüschtiere abschießen. Auch ein Sensenmann kommt ihm zu Hilfe. Aber ein Engel schwebt herbei, der Julien an sein gutes Gewissen erinnert. Daraufhin redet Julien mit Zoé, deren Verhalten er nicht gutheißt. In der rechten Bildecke über Marie befindet sich währenddessen Amor, und diese denkt sich: “Peut-être?“.

Was die Gestaltung der Bildergeschichte anbetrifft, so wählten die Mädchen die Aquarellmalerei. Sie trafen sich auch an mehreren Nachmittagen, um gemeinsam an dem Comic zu arbeiten. Dieser ist ein Gemeinschaftswerk der zwölf Schülerinnen, von denen jede ihren einzelnen Teil beitrug. So portraitierte z.B. Milena Fleischmann die Gesichter der Personen naturgetreu wie auf den Fotos des Lehrwerks. Nadine Buchinger, Michelle Batz, Viola Tröger, Jana Schauer und Daniela Wilke fertigten die verschiedenen Vorzeichnungen an, wie z.B. Körper, Bänke oder Bäume. Wieder andere zeigten sich verantwortlich für die Ideengebung und das Formulieren der Texte.

Natalie Gutgesell